이 책은 그림책이 유년기의 아이들에게 미치는 영향과 역할의 중요성, 좋은 그림책을 판별하는 능력, 아이들이 그림책을 흥미롭게 읽고 즐기게 하는 활용방법 등을 정리한 '그림책으로 시작하는 아이 교육서'입니다. 특히 그림책을 만드는 사람, 권장하는 사람, 구매하는 사람 등의 역할에 대한 중요성도 상세히 곁들여 그림책에 대한 안목과 이해를 넓혀 줍니다.
출판사 서평 사계절출판사의 아이를 잘 키우는 책 시리즈
1) 엄마, 이런 땐 이런 동화를 들려 주세요(게를린데 오르트너 지음)
아이들은 동화 속의 이야기에서 자신의 모습을 생각하며 자신의 미래를 상상합니다. 21편의 동화 를 통해 아이의 나쁜 버릇, 행동 장애 등의 문제점을 스스로 깨닫게 했고, 여기에는 반드시 어른 의 지도와 도움을 역설하고 있습니다.
2) 엄마랑 같이 하는 수학놀이(아드리엔 캐츠 지음)
취학 전·후의 아이들에게 수학 교육을 통해 바람직한 논리와 수리적 사고를 어떻게 심어 줄까 를 고민하는 학부모·유치원 교사·초등학교 선생님을 위해 만들었습니다.
3) 엄마, 남자와 여자는 어떻게 달라요(김남선 지음)
해맑게 자라나던 아이들이 초등학교 5∼6학년 이상이 되면 성(性)에 대해 많은 호기심을 갖게 됩 니다. 아이들로 하여금 제2의 탄생이라 할 수 있는 사춘기 시기에 성(性)에 대한 궁금증을 올바르게 인 식하게 합니다.
4) 감성 발달을 돕는 부모 역할(김성의 지음)
아이들이 상처를 받게 되면 다른 사람을 방해하고 화를 내는 행동으로 표현합니다. 20여년 동안 유치원 현장에서 활동해 온 필자가 아이들의 다양한 심리적 변화에 부모가 어떤 자세로 대해야 하는지를 보여 주는 자녀 교육 지침서입니다.
5) 그림으로 읽는 아이들 마음(나카시니 요시오 지음)
그림은 아이들의 보이지 않는 마음의 모습이며, 잠재된 스트레스를 가장 잘 반영하는 표현법입니 다. 그림을 통해 아이들의 잠재된 문제점을 정확히 진단하고, 올바로 지도할 수 있는 방법을 제시 해 줍니다.
6) 우리 아이는 어느 분야의 영재일까?(조석희 지음)
머리가 좋고 학교 성적이 우수한 아이만이 꼭 영재라고 할 수는 없습니다. 부모와 교사가 아이들 각자의 소질과 능력을 만들어 준다면 모든 아이들은 영재가 될 수 있는 것입니다. 이 책은 영재 는 타고나는 것이 아니라 길러지는 것이라는 관점을 다양한 사례와 연구 조사, 이론적 설명 등을 통해 풍부하게 제시하고 있습니다.
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잘된 어린이 그림책 한권 평생 `마음의 양식`된다
아이가 인생 초기에 만나는 그림책은 최상의 것이어야 한다는 뜻이다. 그런데 어떤 그림책이 최상의 것인가. 책이 귀하
목차
1. 어린이와 그림책
2. 어른과 그림책
3. 그림책과의 만남
4. 색인
작가소개
1930년 일본 히로시마에서 태어나 1945년 귀국하였다. 이화여대 교육학과와 같은 과 대학원을 졸업하고 연세대학교 대학원에서 박사과정을 수료한 뒤, 일본 아짜노미즈 여자대학에서 박사학위를 받았다.
1955년 이화여대 교육학과와 유아교육학과 교수 및 교육대학원장을 역임하면서 유아교육에 관련된 많은 저서와 논문을 썼다. 특히 아동문학과 그림책에 관심을 갖고 일찍이 스테디셀러로 자리를 굳힌 [어린이와 그림책]을 번역하기도 하였으며, 지금은 아동문학에 관련된 집필 활동과 그림책 연구에 몰두하고 있다.
지은책으로 [한국 근대 유치원 교육사], [유아문학론], [반쪽의 고향] 등이 있고, 옮긴책으로는 [몬테소리 교육법], [동화 쓰는 법], [어린이와 그림책], [어린이 그림책의 세계] 등이 있다
